Das Modul «Lehrmethoden/Ansätze/Strategien zur Integration von XR-Technologien (AR, VR und MR) in den Sprachunterricht und das Sprachenlernen» gibt Einblick in didaktische Methoden und Ansätze zur Anwendung von XR-Technologien im Sprachlehr- und -lernprozess. Es bietet Unterstützung bei der Wahl geeigneter didaktischer Methoden zur Integration von XR-Technologien in den Sprachunterricht. Weiteres Ziel dieses Moduls ist es, lernerzentrierte Ansätze zu identifizieren, die XR nutzen, um Lernende einzubinden und didaktische Methoden für die Zielgruppen geflüchtete Frauen und Personen mit geringen Bildungschancen anzupassen.
Inhalt
Integration von XR-Technologien in das Lehren und Lernen von Sprachen- Überprüfung
- https://www.researchgate.net/publication/328781217_Augmented_and_Virtual_Reality_in_the_Language_Classroom_Practical_Ideas
- https://www.cambridge.org/elt/blog/wp-content/uploads/2018/06/Cambridge_Paper_Learner_Centered_Content.pdf
- https://www.cambridge.org/core/journals/recall/article/effectiveness-of-immersive-learning-technologies-in-k12-english-as-second-language-learning-a-systematic-review/BDF2A0FFD337F59B1CE3BF69C5730DED
- https://www.aimspress.com/article/doi/10.3934/electreng.2021007
- https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-319-02237-6_16
- https://www.europeanproceedings.com/article/10.15405/epes.23045.13
- https://www.gettingsmart.com/2020/01/11/7-ways-tech-supports-collaborative-learning
